2024年9月26日，美术学院“校友讲坛”暨“美育讲坛”第六期《如何上好一节美术课》成功举办。学院2007届校友、人美版《义务教育教科书·美术》教材编委、深圳市红岭中学美术教师金静受邀主讲。学院研究生、本科生100余人参加，学院党委书记谢朝阳出席讲坛并颁发聘书，副院长周耀威主持。

       在讲坛开始前，谢朝阳指出，学院契合学生学业成长、职业规划的实际需要，通过“校友讲坛”暨“美育讲坛”邀请中小学美术教育教学一线的优秀校友回校分享交流，期望能够启发同学们深入思考中小学美术教育如何落实立德树人根本任务、践行新时代美育要求这一根本问题。

 金静的讲坛从“美育是什么”“新课标‘新’在哪里”“美术课堂实践如何做”等问题入手，深入探讨中学美术课堂的设计、组织与实施。金静首先从讨论对美育的认识和理解出发，指出美育的目标在于通过培养学生认识美、发现美、感受美、创造美，来滋养心灵、塑造人格、促进全面发展，对学生的成长发展具有极为重要意义。随后，金静深入解读九年义务教育美术新课标，指出“新”的核心在于以学生为中心的教育观，强调立德树人、素养指向，强调让学习真正发生。她认为，在“新课标”背景下，美术课堂的关键导向应实现从学科本位、知识本位到学生素养发展本位的根本转变，引导学生从“学会”转向“会学”。最后，金静结合自身美术课堂实践的具体案例，剖析何为项目式学习、大单元学习、鉴赏与表达，说明重视课程设计与内容搭建的重要性。在课堂实施方面，她强调美术教师应该在夯实美术专业技能的基础上，综合运用多学科知识，紧密联系现实生活，提高教学创造能力和综合实践能力。此外，还应积极探索学生作品展览等美术课程从课内延伸到课外的实现路径，充分发挥美育在立德树人过程中的重要作用。

 周耀威总结指出，金静老师有着丰富的美术教育教学经验，不仅为同学们深入解读了美术学科课程标准改革的新动向、新课标对美术教师教学能力提出的新要求，还为同学们呈现了美术课程设计与实施的优秀实践案例，对未来从事中小学美术教育的同学具有很强的现实指导意义。

       此次讲坛引导同学们全面了解了新课标对美术教师素质的要求，初步获得了美术教师关键能力如何发展的认知，近距离体验了美术课程设计、实施、反馈的过程，为同学们后续的专业学习、创新探索以及就业实践提供了一个新的视角。

撰稿：凌敏婷  钟文苑

图片：学院研究生会

初审：钟文苑

复审：黄伟波

终审：谢朝阳